“研”途有光·筑梦前行
——高峰官名师工作室第三十三次研修活动
在这个洋溢着探索与求知热情的季节里，高峰官名师工作室第三十三次研修活动于无锡市江南中学新城校区圆满举行，宛如一场知识的盛会拉开帷幕。此次活动不仅呈现了精彩纷呈的同课异构——“相似三角形的专题复习课”，还特别邀请了正高级教师、特级教师章晓东亲临现场，为大家带来一场鞭辟入里、富有深意的专题讲座，让参与的教师们沉浸在这场教学的盛宴中，收获满满，为教学之路注入了新的活力与智慧。
????活动亮点：
1. 多元教学，异彩纷呈：江南中学新城校区的耿诚老师和张亚平老师，以独特的视角和教学方法，对相似三角形这一中考重点进行了深入剖析和精彩演绎。他们通过不同的教学设计，展示了各自的教学风采，让学生们在对比中学习，在交流中成长。
2. 深度复习，高效提升：本次专题复习课，两位老师不仅回顾了相似三角形的基本性质和判定方法，还通过与二次函数和圆的知识点相结合，引导学生们将所学知识应用于实际问题中，实现了知识的深度复习和高效提升。
3. 思维碰撞，智慧共享：在同课异构的课堂上，教师们鼓励学生们大胆思考、积极发言，通过小组合作、讨论交流等方式，激发了学生们的思维活力，促进了智慧的共享和碰撞。
????课程回顾：
• 耿诚老师：以一道二次函数与相似相结合的问题引入，从线段上的定点变换到动点，再变换到抛物线上的动点，由易到难，变式提升，引导学生多角度分析问题，同时分层设计，让不同层次的学生都能有所收获。以开放性问题引入，让学生们通过解决问题回顾相似三角形的判定与性质，形成知识框架。通过链接中考，让学生们获得成就感，增强学习的自信心。
• 张亚平老师：从三个基本模型的探究入手，起点低，落点高，让学生们通过解决圆中的相似问题，学会在复杂图形中寻找相似三角形基本模型，通过完成证明，逐步形成相似三角形知识结构。课堂上，张老师引导学生一题多解，拓宽学生思路，培养了学生的数学学习思维和模型意识。
????名师讲座：
正高级教师、省特级教师、无锡市泰伯实验中学校长章晓东老师，给与会的名师工作室成员带来精彩的讲座《永怀教育之恋——名师成长之路》。章教授从教育需要热情和信念、教学需要不断学习和创新、教师需要关注学生成长三个方面阐述了名师成长之路。本次讲座不仅是对名师成长经历的回顾和总结，更是对名师工作室成员的激励和启示。
????收获与展望：
本次研修活动，同课异构让我们领略到教学的多元魅力，从不同视角优化“相似三角形”复习策略。章晓东教授的讲座更是拓宽了教学视野，收获了前沿理念与实用技巧。展望未来，我们将把所学融入课堂，积极创新，加强团队交流，持续提升教学质量，为学生成长不懈努力。
撰稿：张亚平
图片：李想 耿诚
审稿：高峰官 洪高峰
“研”途有光·筑梦前行
——高峰官名师工作室第三十三次研修活动
在这个洋溢着探索与求知热情的季节里，高峰官名师工作室第三十三次研修活动于无锡市江南中学新城校区圆满举行，宛如一场知识的盛会拉开帷幕。此次活动不仅呈现了精彩纷呈的同课异构——“相似三角形的专题复习课”，还特别邀请了正高级教师、特级教师章晓东亲临现场，为大家带来一场鞭辟入里、富有深意的专题讲座，让参与的教师们沉浸在这场教学的盛宴中，收获满满，为教学之路注入了新的活力与智慧。
????活动亮点：
1. 多元教学，异彩纷呈：江南中学新城校区的耿诚老师和张亚平老师，以独特的视角和教学方法，对相似三角形这一中考重点进行了深入剖析和精彩演绎。他们通过不同的教学设计，展示了各自的教学风采，让学生们在对比中学习，在交流中成长。
2. 深度复习，高效提升：本次专题复习课，两位老师不仅回顾了相似三角形的基本性质和判定方法，还通过与二次函数和圆的知识点相结合，引导学生们将所学知识应用于实际问题中，实现了知识的深度复习和高效提升。
3. 思维碰撞，智慧共享：在同课异构的课堂上，教师们鼓励学生们大胆思考、积极发言，通过小组合作、讨论交流等方式，激发了学生们的思维活力，促进了智慧的共享和碰撞。
????课程回顾：
• 耿诚老师：以一道二次函数与相似相结合的问题引入，从线段上的定点变换到动点，再变换到抛物线上的动点，由易到难，变式提升，引导学生多角度分析问题，同时分层设计，让不同层次的学生都能有所收获。以开放性问题引入，让学生们通过解决问题回顾相似三角形的判定与性质，形成知识框架。通过链接中考，让学生们获得成就感，增强学习的自信心。
• 张亚平老师：从三个基本模型的探究入手，起点低，落点高，让学生们通过解决圆中的相似问题，学会在复杂图形中寻找相似三角形基本模型，通过完成证明，逐步形成相似三角形知识结构。课堂上，张老师引导学生一题多解，拓宽学生思路，培养了学生的数学学习思维和模型意识。
????名师讲座：
正高级教师、省特级教师、无锡市泰伯实验中学校长章晓东老师，给与会的名师工作室成员带来精彩的讲座《永怀教育之恋——名师成长之路》。章教授从教育需要热情和信念、教学需要不断学习和创新、教师需要关注学生成长三个方面阐述了名师成长之路。本次讲座不仅是对名师成长经历的回顾和总结，更是对名师工作室成员的激励和启示。
????收获与展望：
本次研修活动，同课异构让我们领略到教学的多元魅力，从不同视角优化“相似三角形”复习策略。章晓东教授的讲座更是拓宽了教学视野，收获了前沿理念与实用技巧。展望未来，我们将把所学融入课堂，积极创新，加强团队交流，持续提升教学质量，为学生成长不懈努力。
撰稿：张亚平
图片：李想 耿诚
审稿：高峰官 洪高峰