援延传薪火，异构探新章

—— 无锡市高峰官名师工作室第 39 次研修活动

强国先强教，星火代代传。无锡市江南中学副校长、中学数学正高级教师高峰官老师，本学期主动请缨志愿赶赴延安，深度参与延安无锡实验学校的创办工作。他聚焦两地文化校本化课程融合路径的探索，为学校特色化、可持续发展注入了强劲新动能。作为始终深耕教育一线的资深教师，在9月18日开展的无锡市直属名师工作室与宝塔区初中学校联合研修活动中，高峰官老师不仅积极传播无锡先进的教育教学经验，更以真诚为纽带搭建起苏陕教育交流的友谊之桥，用实际行动生动践行着教育工作者的使命与担当。

同课异构绽芳华，双版课堂显匠心

为破解新课标新教材背景下数学概念教学的实践难题，工作室以“有理数的乘方”为核心课题，精心策划并组织开展跨版本同课异构活动。

高峰官老师以人教版教材为依托，打造了一节以“问题引领、素养落地”为核心的优质课：从“棋盘放麦粒”“折纸比珠峰”的经典生活情境切入，通过环环相扣的探究任务，逐步引导学生自主推导乘方定义；在错题辨析与规律总结中，进一步深化对数学概念的理解，充分展现了“以生为本、思维进阶”的先进教学理念。

高峰官老师的课堂以核心问题驱动探究，通过一题多解引导学生从不同角度理解乘方意义，再以错题辨析直击认知误区，让学生在思辨中深化概念理解、养成严谨推理习惯。这堂课既彰显了江南教育“精准施教、注重逻辑”的鲜明特质，又巧妙融入“探究不止、攻坚克难”的延安精神，为学生埋下了科学思维的种子。

 

工作室成员、无锡市教学新秀奚凯伦老师则立足苏科版教材，构建了“生活联结、类比迁移”的特色课堂模式：以“折纸厚度计算”的生活实例激发学习兴趣，借助类比有理数乘法法则的科学思维方法，引导学生自主突破乘方运算难点，让抽象的数学概念在生活实例中变得生动可触、易于理解。两节课虽然依托教材版本不同、教学设计各异，却同样聚焦数学核心素养，为参会教师提供了多元的教学思路与可直接借鉴的实践范本。

 

专题研讨促融合，专家引领明方向

为进一步推动苏陕两地教材资源的深度整合与高效利用，工作室特别邀请无锡市新华实验学校副校长、高级教师钱峰开展专题讲座。作为江苏省课堂模式研究优质课一等奖获得者，钱峰老师曾援疆三年，成功入选“帕米尔高原 3123 人才计划”，并荣获“新疆维吾尔自治区优秀援疆干部人才”称号，在跨区域教育资源整合与教学实践方面有着极为丰富的经验。

讲座中，钱老师以《融慧双版精华，优化概念教学》为题，从“体系结构、内容编排、定义表述”三个核心维度，细致对比人教版与苏科版教材的差异。他结合具体教学案例，深入剖析两版教材的编写理念与教学导向，并针对性提出以学情为依据的教材整合策略—— 建议用苏科版的生活情境导入，激发学生学习兴趣；用人教版的逻辑体系深化，培养学生严谨思维，为一线教师提供了可操作、可直接落地的教学路径，有效助力参会教师精准把握教材特色，实现双版资源的共通共融。

 

携手共进启新程，苏陕教育谱新篇

本次研修活动不仅是工作室推动跨区域教育交流的一次生动实践，更是苏陕两地教育资源深度融合的关键契机。通过同课异构的课堂展示、深度务实的教学研讨与专业精准的专题引领，既为延安教师搭建了学习先进教学经验的优质平台，更拓宽了工作室成员的教育视野，真正实现了“双向赋能、共同成长”。

未来，无锡市高峰官名师工作室将继续以促进教育高质量发展为核心目标，持续深化与延安教育领域的交流合作。通过开展更多优质课展示、专题讲座、教研研讨等活动，不断推动苏陕两地教育理念互鉴、资源共享、经验互通，为构建跨区域教育协同发展新格局积极贡献力量，共同书写新时代教育事业发展的精彩新篇章。

 

撰稿：李想

审核：高峰官 洪高峰