课堂展示，精研实修展风采  

泰伯实验小学卞芸老师执教《美丽中国我们的家》一课，围绕“认同感、自豪感、责任感”展开教学，通过认识中国版图与国名，建立对祖国的认同感；借助了解北京中轴线、参与升旗仪式，激发民族自豪感；最后通过制作国旗、许下承诺，引导学生将爱国情化为具体行动。

锡山高级中学实验学校西漳分校朱晨老师执教《可亲可敬的家乡人》一课，围绕 “感知、理解、践行” 展开教学：通过聚焦家人、校园工作者、社区劳动者，从熟悉场景出发感知家乡人的存在；借助分享温暖故事、观看职业微纪录片，理解家乡人付出的辛苦与价值；最后通过书写感恩话语、明确行动方向，引导学生以实际行动致敬家乡人、传递温暖。

春阳实验学校丁一梵老师执教《公共场所的文明素养》一课，以“帮助浪浪寻找失踪朋友”的趣味情境导入，引导学生认识并列举校园及社会场景中的各类公共设施，理解其公共属性与重要作用。进而，通过听一听、看一看等环节，引导学生共情体悟，实现了从认知建构到情感认同，最终转化为行动自觉的教学目标，培养了学生爱护公物的良好习惯与社会责任感。

雪浪中心小学刘梅华老师执教《公共场所的文明素养》一课，通过“公私场所分类”“特殊场所思辨”等活动，结合华华的生活情境，帮助学生明确什么是公共场所；借助故事续编感受公共场所“方便生活”的作用，通过分享成长故事体会其“见证成长”的价值。逐步引导学生认识公共场所，树立爱护公共设施，遵守公共秩序意识，学会理解关爱他人，增强社会责任感。

互评共研，思维碰撞促成长

堰桥实验小学副校长余春花指出，丁老师和刘老师的教学设计以学生为中心，从校园到社区、从熟悉到陌生、从感知到行动，构建了层次清晰、情感递进的教学脉络，既落实了品德教育的核心目标，又彰显了生活化、活动化的教学理念，具有较强的示范性和可操作性。

      省锡实一小孙梧斌老师指出，二年级的两节课精准地扣住了“爱国，是人世间最深层、最持久的情感”这一单元灵魂主旨。教学中遵循“由家至国”的情感脉络，将宏大的爱国主义教育目标，具象化为“认同感→自豪感→行动力”的递进式阶梯，成功地在学生心田完成了一次温暖而深刻的爱国情感启蒙。孙老师也前瞻性地提出了引入AI技术，以拓展认知边界、深化情感体验的优化建议。

专家引领，精准点拨明方向

 无锡市孙琴芬名师工作室导师、江苏省锡山高级中学实验学校第二小学党总支书记孙琴芬作《AI赋能道德与法治教学创新与实践路径》专题报告时，系统梳理了AI赋能教学的核心原则与落地路径，为智能时代思政教育与技术深度融合提供前瞻性理念与可操作策略；同时，她结合当日课堂实例提出“四点教学建议”，强调教师要在AI支持下持续深入研究、精准把握并合理使用新教材，把教材精髓巧妙融入日常教学，实现角色转型与能力提升，始终坚守正确的教育方向。

      

      无锡市新吴区教师发展中心小学道德与法治研训员、高浪小学校长王晓华对本次活动进行总结，她肯定了四位授课教师的教学素养，并就“大单元”“大任务”“大情境”“大智能”“小评价”“小成果”等教学理念对老师们的课堂进行了专业化指导，王督学指出思政课老师要把握课改方向，认真钻研教材，实现专业能力的持续提升。

研无止境，行则将至。本次研修活动的落幕，是工作室深耕道法教学的新起点。相信全体道德与法治教师将以此次活动为契机，持续深耕课堂，共绘道德与法治学科素养导向教育的新图景。