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跨城联动，名师荟萃
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在技术重塑教育生态的背景下，“无锡-盐城”七大语文名师工作室于樱花烂漫的三月底联合组织教研活动，探讨AI技术与语文课堂深度融合的实践路径，为智能时代的语文教育转型提供理论参照。
2、AI+课堂，丰富多彩
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《风景谈》
江苏省天一中学陆雨婷老师借助AI 策划《风景谈》导读视频及解说，带领学生沉浸式感受茅盾笔下的革命情怀，让学生仿若置身于那个激情燃烧的岁月。
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《答司马谏议书》
江苏省天一中学穆军主任则运用智能分析工具，将王安石与司马光的论辩逻辑清晰可视化，引导学生层层剖析，极大提升了学生的思辨能力。这堂课巧妙运用AI技术，为经典文本赋予了全新的生命力 。
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《信息时代的语文生活》
盐城中学董浩老师围绕“信息时代的语文生活”开设了一堂研讨课，课堂上董浩老师以“Al合成雷军盐城文旅宣传片”为例，通过合成内容引发“真假之辩”。
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《玩偶之家》
伍佑中学陈海峰老师在《玩偶之家》的教学中，借助AI推出“语文学习体验官”，在沉浸式互动中深刻解构女性觉醒主题。
3、专家评课、精准点拨
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盐城市高中语文教研员王玉主任在点评中指出：AI辅助的个性化学习路径设计，将成为教师专业能力的全新增长点。在技术飞速发展的时代，教师更应以人文精神为指引，这正是我们名师工作室应该始终坚守的使命。
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盐城市杨万扣名师工作室主持人、盐城市教科院办公室杨万扣主任在点评中指出：我们既要看到AI技术带来的效率革命，更要坚守语文教育的人文本质。未来的语文课堂，应当是“人机协同”的智慧场域——AI承担信息整合、数据分析等基础工作，教师专注于价值引领、情感共鸣和审美培养。唯有如此，我们才能在数字浪潮中，培养出既有技术素养又具人文情怀的新时代人才。
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无锡市江雪松名师工作室主持人、江苏省正高级教师江雪松老师点评时呼吁教师以开放姿态拥抱技术变革，同时坚守语文本质。伍佑中学陈海峰老师执教的《玩偶之家》，运用AI词云图呈现娜拉形象的历史解读，并通过情境任务教学实现了读写融合。
江雪松老师点评强调，AI是工具，语文教学应始终关注语言温度与审美体验。
4、名师讲座，熠熠生辉
在人文内核坚守上，江苏省天一中学江雪松老师在题为《AI时代外国文学怎么教——以人民教育出版社高中语文教材为例》的讲座中指出：“无论技术如何革新，语文课的灵魂始终是‘立人’。不管AI如何发展，教师应坚持对文本的深度解读、对学生思维的精准点拨，实现对学生价值观的引领作用。 ”
盐城中学副校长顾向阳在《人工智能助力语文教学的路径探索》的主题分享中，直观呈现AI工具的运用，正在全面改变教师备课、课堂互动以及教学评价的方式。
盐城中学特级教师李仁甫作了题为《浅谈“文本细读”》的报告，李仁甫老师提出AI赋能语文教学的三个层次：课程资源、情境创设与学习品质提升，强调技术需服务于文本细读。
江苏省天一中学穆军主任介绍了天一中学语文学科组的建设，多维度剖析学科组建设的要点，提出构建立体化支撑体系，为其他学校的语文学科组建设提供了宝贵经验与借鉴思路。
结语
此次研讨活动紧凑而充实，七大名师工作室的思想激烈碰撞，AI融合课例精彩纷呈。江雪松市、区两级名师工作室积极参加这场无锡与盐城携手的教育盛会，为AI时代的语文教学提供了丰富的实践范例，助力搭建跨区域协同发展的长效平台。